Tyska åk 9: planering för v. 40-41 och LPP

Tyska åk 9 vecka 40-41

Nedan följer en enkel planering för tyskundervisningen de kommande två veckorna.

Vecka 40	Måndag 3/10 Hörövning. Vi arbetar med kap. 7B. Vi arbetar med ÖB s. 46-47. .	Tisdag 4/10 Genomgång av och arbete med nya verb. Fortsatt arbete i ÖB. Läxa tills på torsdag 6/10: Text och glosor till den andra delen av kap. 7B.	Torsdag 6/10 Läxförhör. Genomgång av och arbete med kap. 11A. Film.
Vecka 41	Måndag 10/10 ELEVENS VAL-DAG Läxa tills på tisdag 11/10: Temaformerna av följande fyra verb: brechen, essen, fahren och fallen ÖB s. 138.	Tisdag 11/10 Vi arbetar med en dikt i TB s. 47 samt kap. 7C. Genomgång av och arbete med nya verb. Arbete i ÖB s. 44. Läxa tills på torsdag 13/10: Text och glosor till kap. 11A.	Torsdag 13/10 Läxförhör. Genomgång av och arbete med kap. 11B, 11C och 11D. Film. Nästa veckas läxor: Läxa tills på tisdag den 18/10: Temaformerna av följande fyra verb: fangen, finden, fliegen och fliehen ÖB s. 138. Läxa tills på torsdag 20/10: Text och glosor till kap. 11B+11C.

Vissa ändringar i planeringen ovan kan förekomma. Om ni undrar något kan ni mejla mig: susanne.johansson@simrishamn.se

Glosorna finns inlagda på www.glosor.eu  Användarnamn: Sujo1 Lösenord: tyskaglosor

Tänk på att ni alltid ska träna både på text och glosor.

Tysk webbsida som man kan arbeta enskilt med för att träna mer på "yrkesord":
Tysk webbsida - klicka här

LPP Moderna språk

Tyska åk 9 vecka 33-41 - Utbildning och arbete

Förväntningar och mål

Under de kommande veckorna förväntas ni  lära er följande:

• ord, fraser och meningar inom temat utbildning och arbete
• temaformerna av några vanliga verb samt att kunna använda dem i meningar
• att kunna läsa om, lyssna på, skriva om och prata om skolämnen, läxor, prov, klädsel och mat i skolan
• att kunna läsa om, lyssna på, skriva om och prata om olika yrken och arbetsplatser
• att kunna berätta om era framtidsplaner

Förmågor

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift

• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika

sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och

dikter.

• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och

intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga

uttryck samt grammatiska strukturer.

Elevinflytande

Hur arbetar vi för att uppnå förväntningarna och målen?

• ca 10-15 min på tysklektionen att börja jobba med läxan dagen före läxtillfället
• mer Kahoot
• genomgångar där alla kan vara med och diskutera och förstå samt anteckna

Vad vill ni mer lära er?

• Repetera mycket

Hur visar ni era kunskaper (utöver provet i slutet av arbetsområdet)?

Läxdagar: Glosläxor till torsdagar, verbläxor till tisdagar - alla har samma ord eller 10 gemensamma och 5 självvalda? Merparten önskar att alla har samma glosor, eftersom det blir enklare med www.glosor.eu då.

Film: helst sista lektionen i veckan eller på måndagar, gärna även med tysk text

Så här arbetar vi

Vi läser, lyssnar på och arbetar med olika texter och utökar på så vis vårt ordförråd. I samband med detta tränar vi på att uttrycka oss såväl skriftligt som muntligt. Vi har genomgångar och tränar sedan på olika moment både i tal och i skrift. Vi lyssnar även på tysk musik, ser tysk film och tränar via Kahoot.

Bedömning

Formativ bedömning ges kontinuerligt under arbetets gång samt i slutet av arbetsområdet.

Allmän matris för ämnet tyska finns på UNIKUM, och denna uppdateras successivt under terminen. I detta arbetsområde fokuserar vi främst på:

• Förstå tal och text
• Formulera sig muntligt och skriftligt
• Bearbeta och förbättra